Prévenir la perte d’autonomie par une meilleure prévention des chutes
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Formation créée le 15/02/2021. Dernière mise à jour le 06/10/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les chutes chez les personnes âgées peuvent entrainer des conséquences physiques et psychologiques comme la diminution de la mobilité et la perte de la confiance en soi. Les chutes trouvent leur origine dans le vieillissement mais également dans les comportements de la personne et dans son environnement. Afin d’agir sur ces dimensions à risque, il est indispensable que les professionnels soient formés aux bonnes pratiques de prévention des chutes.
Objectifs de la formation
- Appréhender le mécanisme de chute de la personne âgée et ses conséquences
- Connaitre les facteurs de chute et évaluer les personnes à risque
- Mettre en place des mesures préventives et éviter les récidives
- Gérer l'après-chute afin d'éviter l’isolement de la personne âgée
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel exerçant son activité auprès des personnes âgées
- Aucun
Contenu de la formation
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Définition de la chute :
- Les chutes mécaniques
- Les chutes par malaise
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Le vieillissement physiologique et la chute :
- Les changements structuraux
- Les changements fonctionnels
- L’ostéoporose
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Les principales pathologies du vieillissement et la chute :
- Les troubles des fonctions cognitives
- La maladie de Parkinson
- La déambulation
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Les enjeux de la prévention :
- L’effet de la chute sur la personne âgée : impacts physiques et psychologiques
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Les facteurs de risques :
- Intrinsèques : dus à une pathologie
- Extrinsèques : agencement et environnement de l’habitat, habillement et chaussures
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Les conséquences de la chute pour la personne âgée : conséquences immédiates et syndrome de l'après-chute :
- Traumatiques
- Psychomotrices
- Psychologiques et sociales
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Les mesures de prévention :
- Prévention primaire, secondaire, tertiaire
- Le rôle de chaque professionnel auprès de la personne âgée
- Les recommandations de la Haute Autorité de Santé
Conceptrice : Catherine PERARNAUD, infirmière, cadre de santé
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.