La toilette relationnelle
Taux de satisfaction :
9,7/10
(8 avis)
Formation créée le 19/12/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Proposer à la personne vulnérable une toilette agréable qui l'aide à gérer ses dépendances est l'objectif de tout soignant. Après avoir identifié les difficultés psychiques et motrices des personnes, le soignant adapte son accompagnement pour créer et maintenir un climat de confiance. Lors de cette formation, les professionnels seront amenés à identifier les éléments indispensables à la mise en œuvre de toilettes relationnelles de qualité.
Objectifs de la formation
- Mieux appréhender les différents aspects (corporel, psychologique, culturel, éthique…) liés à la toilette
- S’approprier les bonnes postures pour assurer le confort et la sécurité du résident
- Faire du temps « toilette » un moment relationnel privilégié et de plaisir partagé avec la personne
- Maintenir l’autonomie de la personne, préserver et augmenter ses capacités dans le respect de sa dignité
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Soignants, AMP/AES, moniteurs éducateurs... professionnels concernés par le sujet
Prérequis
- Aucun.
Contenu de la formation
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Vieillissement et besoins de la personne âgée
- Vieillissement normal et pathologique
- Rapport du sujet âgé à son corps : image de soi/du corps, vécu et regard porté sur la perte d’autonomie
- Conséquences du vieillissement
- Besoins de la personne selon Maslow
-
Toilette relationnelle et respect de la personne
- Objectifs de la toilette relationnelle ou thérapeutique : hygiène, bien-être, suivi de l’état de santé…
- Inscrire le temps toilette dans une démarche soignante individualisée
- Respecter les habitudes de vie de la personne
- Evaluer les capacités de la personne et préserver l’autonomie
- Prêter attention aux demandes et au confort du résident
- Intimité, nudité, pudeur, érotisation
- Toucher et être touché au cours de la toilette
-
Techniques et méthodes thérapeutiques adaptées
- Rappel des règles d’hygiène en institution
- Attitudes de Porter
- Communication verbale et non-verbale
- Accompagner le temps de la toilette sans créer ou aggraver la dépendance ni infantiliser
- Repérer les troubles cognitifs et adapter l’accompagnement, ses gestes et attitudes en fonction
- Toilette au lavabo, debout ou au lit, à la douche et hygiène buccodentaire
- Soins des mains, des ongles, rasage, coiffage, soins esthétiques et soins préventifs d’escarres
- Bains thérapeutiques
- Elimination des déchets et nettoyage
- S’adapter et gérer les situations particulières : réticences, refus, troubles cognitifs, handicap, peur de l’eau…
Équipe pédagogique
Formatrice spécialisée et expérimentée dans le secteur sanitaire et médico-social
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Evaluation des attentes
- Formulaire d'évaluation des compétences
- Questionnaire d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Utilisation de méthodes et d'outils pédagogiques variés
- Analyse de pratique professionnelles
- Exposés théoriques projetés
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(8 avis)
Accessibilité
La formation peut se dérouler en intra chez le client ou en inter dans une salle de formation adaptée.
Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter pour envisager ensemble les aménagements possibles.