Accompagner un enfant en situation de handicap
Formation créée le 15/02/2021. Dernière mise à jour le 31/07/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Améliorer la connaissance du handicap et renforcer le positionnement des professionnels de la petite enfance
- Faciliter l’accueil des enfants en situation de handicap
- Identifier les points clefs de vigilance dans l’accompagnement d’enfants souffrant de handicap.
- Faire le lien entre typologie de handicap et incidences pour l’enfant et pour son entourage (autres enfants, adultes).
- S’approprier les gestes pour gérer la douleur physique et morale de l'enfant.
- S’approprier les outils pour mieux communiquer avec l’enfant.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Intervenant du secteur des services à la personne
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
-
Etape 1 : La notion d’handicap : Cette matinée propose de d’identifier les différents types de handicap rencontrés chez l’enfant, savoir les différencier afin de consolider les connaissances du participant.
- MOOC « Accueillir un enfant différent » extraits et activités du MOOC échanges entre participants puis mini test "les représentations du handicap
- Présentation définition et repérage autour des différents types de handicap et les incapacités générées
- Exercices cas pratiques : Présentation de vignettes cliniques : cas concrets de plusieurs types de handicap chez l’enfant et leurs conséquences directes dans leur quotidien. Travail en sous-groupes, analyse d’une situation par groupe, restitution des travaux, échanges des stagiaires,
-
Handicap : quelles représentations ?
- Quelles représentations chez l’assistant(e) maternel ou le/la garde d’enfants ?
- Quelles représentations chez les autres enfants ?
- Comment gérer les aspects affectifs et les émotions qui surgissent lorsque l’on s’occupe d’un enfant en situation de handicap ?
-
Ecouter, identifier, et se positionner autour de l’enfant en situation de handicap
- Comment se situer dans la relation et par rapport aux demandes des parents. Etude d’un cas réel, proposition des stagiaires, échanges entre stagiaires et synthèse du formateur
- Comment pouvoir alerter, passer le relai à l’enseignant, aux autres professionnels.
- Les moyens et méthodes qui favorisent la communication avec l’enfant en fonction de la typologie de handicap.
-
S’adapter à l’enfant handicapé
- Les règles de sécurité spécifiques douleurs, gestes, manipulation : les gestes de l’adulte adaptés à l’enfant
- Hygiène de vie et hygiène alimentaire
- Favoriser l’autonomie de l’enfant handicapé
- Le matériel spécifique
-
Éveil et handicap
- Organiser des activités adaptées – Atelier pratique
- Rôle de la garde d’enfants
- Développer l’autonomie en fonction du handicap
-
Travail en sous groupes / Exercices pratiques :
- lister les types d’intervenants connus par les stagiaires pouvant intervenir autour d’un enfant en situation de handicap. Echanges et synthèse du formateur • Se situer au sein d’une équipe d’intervention
- Favoriser les liens avec les familles • Comment se situer dans la relation et par rapport aux demandes des parents
- Comment pouvoir alerter, passer le relai à l’enseignant, aux autres professionnels • Transmettre, rechercher et communiquer avec les autres professionnels • Communiquer avec la famille et l’entourage – La notion de tact • Recherche d’informations sur l’évolution de l’enfant
- Ressources relais spécifiques Création de supports concrets et personnalisés pour chaque stagiaire : listing des professionnels connus sur le territoire par chaque stagiaire, partage des informations, les catégoriser, et création de son support.
Équipe pédagogique
Intervenantes : psychologues cliniciennes et formatrices d’Ariane Méditerranée partenaire de Qualitéval Formation
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Création de supports personnalisés
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Travail en sous groupes
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des participants de 98%
Capacité d'accueil
Entre 6 et 12 apprenants
Accessibilité
La formation peut se dérouler en intra chez le client ou en inter dans une salle de formation adaptée.
Pour les personnes en situation de handicap, nous contacter pour envisager ensemble les aménagements possibles.